Doutorada em Didática (2011, e Investigadora no Centro de Investigação ‘Didática e Tecnologia na Formação de Formadores’.É coordenadora do Concurso nacional Kamishibai plurilingue e membro do júri do concurso plurilingue internacional (kamilala.org)
Interesses de investigação: plurilinguismo, educação para a diversidade linguística e cultural, línguas de herança, formação de professores,
Faneca, R.M. (2017). "Com todas as minhas misturas e todas as minhas línguas não tive dificuldades em adaptar-me à língua portuguesa”: Línguas de herança, usos e espaços”.no Congresso Internacional Itinerâncias: textos, mediações e transculturações. Comunicação
Faneca, R.M. (2017). « Langues et cultures d’origine et formation d’enseignants pour une meilleure intégration scolaire”, no 7è Congrès International de l'association EDiLiC : L'éveil aux langues et les approches plurielles au service des compétences de l'apprenant. 5, 6 e 7 julho de 2017 – Universidade de Varsóvia - Polónia. http://edilic2017warszawa.uw.edu.pl/
Faneca, R.M. (2017). “L’inclusion des élèves réfugiés au Portugal : des politiques aux pratiques” (Sessão em francês) na Mesa Redonda 9, no Colloque 2017 du réseau international d’étude des politiques langagières en éducation (INLEPS). « Politiques linguistiques et inclusion identitaire. Cultiver les spécificités: les identités perçues des enfants migrants, déplacés et réfugiés en milieu scolaire ». Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, France. Comunicação
Faneca, R.M. (2016). «De l’exclusion à l’inclusion des Langues-Cultures d’Origine: tentation monolingue et réalités plurilingues dans les écoles portugaises » no 6è Congrès International de l'association EDiLiC : Pour une éducation langagière plurilingue, inclusive et éthique, 7, 8 e 9 julho de 2016– Universidade de Győr - Hongrie. http://edilic2016gyor.sze.hu/ Comunicação